根据学院《关于开展“立德树人必先立师德”学习讨论的通知》（贵理工党宣通[2013]3号）要求,2013年7月4日下午4：00在主楼8楼805会议室，材料与冶金工程学院全体教师在伍玉娇院长的带领下开展了立德树人必先立师德的大讨论活动。会上每位老师踊跃发言，就立德树人、提高教师素质及修养等方面提出了自己深刻的见解，现将学习及讨论情况总结如下：
一、欲树人,先立德；要立德树人,必先立师德
德育是每位教师的“必修专业”,教师是人类灵魂的工程师。大学教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等,对大学教育至关重要。大学教育的最高境界,就是使受教育者能够提高主体意识,通过自我教育和自我修养达到自我发展。因此,在大学德育过程中,必须树立以人为本的观念,强化学生的主体意识,充分发挥学生的主体性,建立起有利于培养学生形成自我管理、自我教育能力和健康人格的教育模式。
二、提高教师自身修养和素质，不断为学生传输正能量
教师修养和素质关系到自身的人格魅力，也关系到教师的整体形象。教师在课堂上每讲一句话，每一投足、一举手，每一个脸部表情，都能体现出其思想作风、道德涵养及对学生的基本态度。作为人类灵魂的工程师,教师必须作风正派、严于律己,在言传的同时注重身教。大学教育的本质，从高校角度就是传播知识，从学生角度就是获得知识，教师只有具有丰厚的专业知识和优良作风才能获得学生的尊重,并对学生的行为、心理产生潜移默化的影响。
通过本次对“立德树人必先立师德”学习和讨论，全体教师对“师德”的理解更加真切，更加深刻。无论是知识传递和学生健康的心理塑造，教师发挥着主导性作用,教师的精神面貌包括其世界观、人生观、价值观、责任心、心理素质、创造意识、人格魅力等都会对学生产生无形的示范和影响。要把加强师德建设摆在重要位置,教师做到认认真真教书,扎扎实实治学,带头营造良好的学术风气,培养党和人民事业发展需要的优秀人才。
二〇一三年七月十日
