为提升教师教学研究水平，赋能本科教育教学高质量发展，积极迎接新一轮本科教育教学审核评估，2025年6月26日，化学工程学院成功举办了“教育科学规划课题、教学改革项目及教学成果奖申报经验分享会”。学院特邀我校省级教学名师黎书文副教授担任主讲，全体教师参会学习。

分享会上，黎书文副教授结合自身丰富的成功申报经验，对2025年省级教育科学规划课题的申报新政策进行了深度解读。他指出，今年的选题应紧密围绕教育强国和特色教育强省建设战略，重点关注教育质量提升、学生心理健康、职业教育产教融合等热点领域。针对申报关键点，黎书文副教授着重提醒：选题必须具备创新性和实践价值，避免选题空泛化或缺乏明确的问题意识。他详细列举了课题立项申请中常见的“否决项”，为老师们规避申报误区提供了重要参考。

在省级教学内容和课程体系改革项目申报方面，黎书文副教授从申报要求、选题依据、实施方案到结题要求进行了全面剖析。他建议教师聚焦课程教学实践中的具体痛点难点，强调改革目标需清晰明确、成果需具备可操作性与可推广性，同时突出项目的特色与创新点。

在谈到省级高等教育教学成果奖时，黎书文老师分享了成果材料准备的核心要点。他强调成果应避免空洞罗列，需紧扣主题、凝练主线，突出创新性和实践成效。此外，他还对成果总结报告和附件的撰写提出了具体建议，提醒申报者注意材料的逻辑性、层次性和支撑力。

讲座最后，黎书文老师总结到：“无论是规划课题、教改项目还是教学成果奖，申报的关键在于立足实际、注重创新、突出价值。”他鼓励教师们将教学实践与科研相结合，以扎实的研究和清晰的表达提升申报质量。

黄宏升院长最后表示，希望大家向黎老师这个身边的榜样多学习，多交流、多思考、多实践，加强成果建设，提升教育教学水平；并表示此类活动将持续开展，营造重视教学、研究教学、改革教学的浓厚氛围，全面提升本科教育教学质量。

本次分享会是我院扎实推进本科教育教学内涵建设的重要举措之一。与会教师纷纷表示，讲座内容详实、指导性强，为后续申报教学研究项目及凝练教学成果理清了思路、提供了宝贵经验，受益匪浅。大家将积极消化吸收，努力提升教育教学研究与改革能力，以更高水平的教学成果支撑学院人才培养质量持续提升，为迎接本科教育教学审核评估打下坚实基础，共同推动学院教育教学工作迈上新台阶。

责编：吴丹

审校：蔡诚

编审：冉景榆