2018年10月15日，由全校易班班长参加的“成长，易起来”2018～2019学年易班班长工作培训会在逸夫小报告厅顺利开展。易班是学生网上的互动社区,让同学们在网上更好的交流沟通,拥有更多学习资源。学生工作部副部长彭勇老师在会上强调了易班班长在工作职能中的关键词：

平台。易班是一个融合了教育教学、文化娱乐等一系列技能操作的公共平台，也是班级、学校展示风采形象的舞台。

成长。对于易班班长来说，掌握易班技能操作，建设“五在易班”既是对自己的一种挑战也是一种成长。易班也在践行服务学生，共建协调全省易班高校发展中逐渐成长。

经过一年的易班建设，理学院统计171、统计174两个班级已经成为贵州理工学院第一批共建示范班级。本次培训会，通过示范班级的分享以及易班平台技术部人员的讲解，对于易班的建设也有了各方面的认识与提高

第一,建设成长与服务的管理平台。通过易班开展互动式的学生管理,达到人人参与互动建设效果，通过易班达到资源共享，交流互动，文体建设等一系列的管理与服务。

第二，加强推动建设“五＋十”的结构模式。通过“五在易班”构建学院线上线下的互动和网络信息资源共享,开展理论引导和对学生思想政治教育的引导。活动形式通过易班进行创新性的开展，发挥易班班长引领作用,增强班级人员对易班技能操作的能力，提高“五在易班”的建设效果。

第三，提高班委共建易班意识，分工管理平台建设。增加班级组织管理意识，将个人发展与组织进步有机统一。首先，班级分组班委领头模式，增强班级共建意识，时时落实“支部建在易班上、学习放在易班上、心得写在易班上、活动开在易班上、榜样树在易班上”,在活动参与和风采展示中激发学生积极向上的动力,为学生思想发展提供正确引导。

第四，优课课群建设，班级风采展示，借助易班平台,通过结合现实生活和校园热点,在学院各类活动的开展中进行宣传报道。结合网络媒体特点，对接课堂教育,实现思想共振,资源共享，课堂在线等达到一定的教学效果。

第五，月刊创建。班级月刊，学院月刊的创建会加强集体建设，达到总结思考，反馈集体工作的建设情况。班级小组轮流创建，让每个学生高度参与五在易班建设。优化公共账号板块，创新班级首页设计等相关建设。学院对班级采取月评机制，加强监督各班建设情况。

      目前，理学院在易班建设上还存在一些不足，但是打铁还需自身硬，易班建设需要每个同学的参与，人人掌握基础技能操作积极参与到建设中来是不可忽视的问题。各个班级应该积极分享建设心得促进共同发展，提高发展易班意识。

易班建设为我们在未来的学习生活中提供更多的创新性与丰富性，希望同学们人人参与进来，人人从中受益，让我们共同成长。