刘伟，博士毕业于中国矿业大学，博士专业方向为地质资源与地质工程，作为一名长期扎根实验教学岗位的博士教师，他是学校实验岗位教师中的优秀代表。2016年来到贵州理工学院，作为“全国高校黄大年式教师团队”——资源与环境工程学院“资源勘查工程教师团队”的一员，他一直承担学院岩土工程测试实验室的管理工作。长期以来，他始终坚定教书育人的初心使命，牢记“立德树人”根本任务，在学校的实验教学和实验室管理工作中兢兢业业，始终坚持“安全第一，教学第一”的宗旨履行自己的实验员职责，得到了所在学院师生的充分肯定。2021年被评为正高级实验师，成为贵州理工学院首位实验技术人员系列的正高级职称人员。

实验安全是实验教学的重中之重

“实验室安全是实验室管理的重中之重”刘伟说，为此他组织起草了岩土工程测试实验室的安全准入制度，精心设计、建立了安全题库。为了研究和总结西部工科院校实验室安全准入制的规律和经验，刘伟申请并获批了实验室安全管理类教育部产学合作协同育人项目1项，为有效实施实验室安全准入制度提供了支持。

近两年来，刘伟负责的岩土工程测试实验室严格执行实验室安全准入制度，对每一个进入实验室的学生进行安全教育和安全考核，并签署安全承诺书，保证了实验室安全。从实验室安全准入制度施行起，岩土工程测试实验室未出现过任何安全事故。“让老师们安心教学，让学生们安心实验，是我作为一名实验管理人员责无旁贷的事”，刘伟如是说。

设备研发是实验教学的生命力

实验是科学结论的源头活水，实验设备的进步与改良是科学研究的推进器。作为一名实验人员，刘伟不断钻研实验技术，在对现有实验技术的消化和吸收的基础上，不断对现有实验设备进行改进和创新，体现了一名高层次人才对实验教学的特有贡献。在工作中，刘伟积极思考，积极寻找解决实验问题的办法。几年来，通过对实验室仪器的改进和创新，获得授权发明专利1项，获得授权实用新型专利13项。“他是一名研究型的实验人员”，这是资环学院老师们对他的中肯评价。

教学改革是提升实验教学质量的重要抓手

高校教学决不能故步自封，决不能因循守旧。这是一个日新月异的时代，科学技术的发展瞬息万变，这要求高校的实验教学，必须始终保持改革态势，必须始终保持创新姿态。

刘伟是一名创新型的实验高级人才，他积极推动课堂教学与实验教学的深度融合，注重在人才培养中“道”与“技”的深度融合，积极推动理论与实践的高度相融。在学院，他承担有地质工程专业弹性力学、工程力学、岩体力学与工程、地质灾害防治工程、岩土锚固与支档工程等课程的教学任务。进校以来，总共承担1500余课时工作量。在教学工作中，他始终贯彻教育部“以本为本”的号召，将本科教学工作放在第一位，坚持以学生为中心，积极探索教学方法。先后获得教育部产学协同育人项目2项，全国大学生创新创业实践联盟双创教育实践研究培育课题1项，贵州理工学院混合教学模式建设项目1项和校级教学改革重点项目1项。他以工程中面临的重大岩体力学问题为导向，聚焦岩体损伤表征的测试仪器研发领域，先后发表论文5篇，其中被EI收录2篇，出版专著1部，出版教材2部。

“干一行，爱一行，专一行”，这是质朴的刘伟老师常说的一句话。他认为，如果每一个人都做到这样，那么，无论在什么岗位，我们都能实现自己的人生价值，绽放自己独有的光芒！

“实验是工科高校培养人才的重要途径，与课堂教学相比，实验室同样出成果，实验教学同样出人才，我就是一名普普通通的实验师，能在高校实验岗位上发光发热，是作为一名高层次人才、作为一名高校实验教师的无上光荣。”面对未来的实验教学之路，刘伟信心满满。