第二部分评估常识

8.新一轮审核评估专家如何开展工作？

新一轮审核评估采用线上评估和入校评估结合的方式展开。

线上评估：新一轮审核评估专家采取审阅材料、线上访谈、随机暗访等方式进行线上评估，在全面考察的基础上，提出需要入校深入考察的存疑问题，形成专家个人线上评估意见。一般2-4周完成。

入校评估：专家组组长根据线上评估情况，确定5-9位入校评估专家，在2-4天内重点考察线上评估提出的存疑问题。综合线上评估和入校评估总体情况，制定问题清单，形成写实性《审核评估报告》。

9．“三全育人”的基本内涵是指什么？

答：“三全育人”是指全员育人，全程育人，全方位育人。

10．“五育并举”是指什么？

答：“五育并举”是指在现代化的教育中通过重视并实施德育、智育、体育、美育、劳动教育,促进人的全面发展。

11.“以本为本”是指什么？

答：大学应以本科教育为根本，要把本科教育放在人才培养的核心地位，放在教育教学的基础地位，放在新时代教育发展的前沿地位。

12.“四个回归”指什么？

回归常识：学生要刻苦读书学习；

回归本分：教师要潜心教书育人；

回归初心：高等学校要倾心培养建设者和接班人；

回归梦想：高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

13.OBE理念及三要素是什么？

OBE理念也称为成果导向教育，是新一轮审核评估理念，是一种基于学习成果或者结果为导向的教育理念，清晰地聚焦和组织了教育中的每个环节，使学生在学习过程中实现预期的结果。OBE教育模式注重对学生学习的产出进行分析，反向设计学生的教育结构以及相关评价体系。

OBE理念三要素是学生中心、产出导向、持续改进。

学生中心，强调以学生发展为本，以激发学生的学习积极性和潜能、刻苦学习为提高人才培养质量的核心要素，推动人才培养模式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

产出导向，强调以学生学习效果为导向，注重评价学生提升人才培养的目标达成度、社会适应度以及学生和社会满意度，避免单纯根据显性指标评价办学水平。

持续改进，强调对人才培养全链条形成质量闭环管理，促进高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量保障机制和大学质量文化，及时发现问题、持续改进提升质量。