本期教师简介

本网讯（土木工程学院 图/土木工程学院 文/吕桐欣 陈冬萱）在贵州理工学院，有这样一位老师：她是学生眼中严厉又温暖的引路人，是学院着力培养“红色工程师”队伍的中坚力量——刘吉。她曾主持过多项省部级重大项目，荣获省部级科技进步二等奖，贵州省先进工作者称号等。

（地理智能与空间经济创新中心学员考核表彰会）

在近日落幕的全国“测绘杯”比赛中，她作为领队和指导老师，带领学生首次参赛即斩获国家级奖项，实现了学校在该赛事上的历史性突破。荣誉背后，是她用细致与坚守书写出的教育温度。

（刘吉老师带领、指导学生参加学科竞赛获奖证书）

一、 赛场上的领航者：从零到一，破局领航

谈到“测绘杯”获奖，刘吉老师语气欣慰而从容：“获奖固然高兴，但我更看重的是备赛过程中的成长。每一次技术打磨、每一道难题破解，都比名次更值得珍惜。”备赛初期，面对硬件不足的困境，她没有退缩，而是与学生并肩作战，从零开始组建团队，到最终站上国赛领奖台。“没有什么困难是不可克服的”，这是她常挂在嘴边的话，她始终陪伴学生左右，细致指导每个环节。如今，她已积极推动设备更新，“希望学生们可以毫无后顾之忧地专注比赛。”

（2025年“测绘杯”校赛学生参赛合影）

二、实践中的引路人：烈日下的磨砺，铸就坚韧

除了赛场上的辉煌，刘老师还非常注重学生的实践能力的培养。在课程实习中，她总是耐心地指导每一位同学，帮助他们从课堂走向实地，完成心态与技能的双重转变。“亲手把控一次仪器、测一组数据，比什么理论都来得更直接。”刘老师回忆起学生们在实习中的表现，那些在烈日下坚持测量、凌晨仍在讨论画图的身影，让她深感欣慰。“这些品质并非老师所教，而是你们在过程中逐步成长和体会的。”她感慨道。学生们的实际行动不仅感动了整个土木学院，也让许多老师看到了年轻一代的能量与潜力。她希望通过实习，让学生们学到团队协作、吃苦耐劳、精益求精、认真负责的品质，成为对社会有价值的人。

（刘吉老师指导学生开展测量实习）

（刘吉老师指导开展测量实习的个别学生合影）

三、课堂上的探路者：以思为炬，照彻迷雾

尽管在实践指导和比赛筹备中取得了显著成绩，刘吉老师始终谦虚自省：“没能让大多数同学在理论成绩上得到高分，这是我需要不断改进的地方。”她深知理论知识是实践的根基，积极寻求将抽象概念与真实场景融合的教学方式，努力让课堂更加生动有趣，让学生更好地接受理论知识，始终是她思考的问题。

这种谦虚自省的态度，不仅体现了她对教育事业的敬畏之心，也让学生们感受到了她的真诚与用心。在她的影响下，学生们更加珍惜每一次学习的机会，努力提升自己的综合素质。

（刘老师授课）

四、行业前沿的摆渡人：由知至行，锚定未来

为精准对接社会发展对复合型人才的迫切需求，打破传统教学与产业实践的壁垒，她积极作为，牵头组建了地理智能与空间经济创新中心，并成功筹办智能测绘与低空监测微专业，为专业人才培养开辟了全新路径。“创新中心”的建立，以“项目驱动”为核心，搭建起知识转化与能力培养的桥梁。她举例道，不少学生通过深度参与中心的实际项目，完整经历了从无人机外业数据采集、内业空间数据分析，到最终构建空间模型的全链条工作，不仅熟练掌握了 ArcGIS 等专业软件的应用技巧，更形成了“发现问题—解决问题”的实战思维。

（地理智能与空间经济创新中心学员学习成果）

（地理智能与空间经济创新中心学员学习成果<部分>）

为让学生零距离触摸行业前沿，刘老师还积极推动校企协同育人，成功与省内多家省级事业单位、南方测绘等业内龙头企业建立合作关系，为学生争取到 “沉浸式” 实践机会。“微专业开设第一学期就将30多名学生们分别派遣到这些单位生产实习，学生能亲手操作最新的软件和先进设备，直观了解行业最新技术标准和项目运作模式，这些是在课堂上难以获得的实战经验。”刘老师说道。

（刘老师指导的微专业班开班）

结语

谈及对学子的期许，刘老师对所有迷茫中或正在努力中的学子说：“学习不一定都能保证成功，但课堂上积累的知识、锤炼的思维，永远是人生路上最坚实的底气。我希望你们能够保持一颗平常心，以积极的姿态拥抱每一次历练、珍惜每一段成长旅程。无论遇到什么困难，都不要退缩，因为克服困难的过程本身就是一笔宝贵的财富。”

一审：何  立

二审：杨文斯

三审：彭  勇