资字（2018） 16号

贵州理工学院资源与环境工程学院迎本科教学合格评估“教学人人过关”

活动第二阶段方案

 

为进一步规范我院教学秩序，切实提高我院教师教学水平，加强教师业务能力建设，根据本科教学合格评估工作需要，现开展“教学人人过关”活动，具体方案如下。

一、组织领导

为做好“教学人人过关”工作，成立“教学人人过关”领导小组，小组安排如下：

组 长：刘幼平

常务副组长：李桂贤

副 组 长：吴维义、龙汉生

成 员：聂爱国、彭兴无、于晓红、崔滔、姜伏伟、贾彦龙、张双菊、邱燕

领导小组负责本项活动的统筹安排、组织协调和和业务指导。

二、“教学人人过关”活动第二阶段详细方案

1、（2018年9月17日-2018年10月19日）为分散听课时间，具体听课安排如下：

刘幼平听课人员：龙汉生、毛凯楠、杨梧、江海东、陈友智、程玛莉

李桂贤听课人员：闫俊、方宏萍、李 怡、唐雅琴、余韬、唐勇、刘伟

吴维义听课人员：张双菊、贾彦龙、张 颖、孙 军、邱 燕、白朝益

龙汉生听课人员：于晓红、孙嘉龙、肖德安、张 敏、黎春玲、江成鑫

2、（2018年10月22日-2018年12月14日）集中听课按照专业分为三个听课小组，各组设小组长，分别是：

资源勘查工程专业听课小组：刘幼平（组长）、龙汉生、崔滔、张双菊

资源勘查工程工灾方向听课小组：吴维义（组长）、聂爱国、姜伏伟、邱燕

环境工程专业听课小组：李桂贤（组长）、彭兴无、于晓红、贾彦龙

各小组针对专业核心课再展开集中听课，每次听课时间不少于1小时。

具体见听课安排：

（1）资源勘查工程专业听课安排：

（1）资源勘查工程专业听课安排：

课程名称	上课教师	听课时间	听课地点	听课人员	备注
矿相学	张颖	周四3、4节	2教201	刘幼平、龙汉生、崔滔、张双菊
地球化学	张颖	周二3、4节 周四1、2节	2教208 2教101		10周听课
能矿勘查学	杨梧	周一1、2节 周三7、8节	1教202 1教202
岩石学1-1	张双菊	周三3、4节	3教108
普通地质学	龙汉生	周三7、8节 周五3、4节	1教107 1教107		第六周听课

（2）资源勘查工程工灾方向听课安排

课程名称	上课教师	听课时间	听课地点	听课人员	备注
地基处理及基础设计	唐勇	周一1、2节 周一3-4节 周四3、4节 周四7、8节	3教204 1教108 2教202 3教204	吴维义、聂爱国、姜伏伟、邱燕
水文地质学	陈友智	周三7、8节 周五1、2节	2教110 2教301		10周听课
水文地质学	江成鑫	周二7、8节 周五3、4节	3教106 3教106		10周听课
工程力学	刘伟	周五3、4节	3教413

（2）环境工程专业听课安排

课程名称	上课教师	听课时间	听课地点	听课人员	备注
固体废物处理及处置	方宏萍	周一1、2节 周三3、4节 周三7、8节 周五3、4节	1教204 1教204 1教207 1教207	李桂贤、彭兴无、于晓红、贾彦龙
固体废物处理及处置	李怡	周二1、2节 周二3、4节	2教301 2教211
环境监测	肖德安 马连刚	周一1、2节 周一3、4节 周二1、2节 周二3、4节 周三1、2节 周三3、4节	1教207 1教109 1教109 1教204 1教204 1教207
环境学概论	唐雅琴	周五1、2节 周五3、4节	1教108 1教108

各专业集中听课时间具体由各小组组长安排，集中听课各小组对每位任课教师听课不少于1次，有必要可听2-3次，每次不少于1个小时。各小组听完课后针对上课老师存在的问题进行探讨并提出意见及整改措施以促进任课教师提高教学质量，给任课老师不少于一周时间整改提高，以便在下一次集中听课时检查督促。

3、对上课问题比较突出的老师，再安排课后单独讲授最少2次不同章节的内容，若经过单独训练还没有提高建议换人上课。

附件一：贵州理工学院听课评价表

资源与环境工程学院

2018年9月14日

贵州理工学院资源与环境工程学院 2018年9月14日印发

附件一：

贵州理工学院听课评价表

听课名称				开课单位
听课时间		年 月 日（上/下）午 节（第 周）
任课教师姓名 （职称）			教师所在院(部、中心)
授课班级			授课教室
教师授课质量	评价要素	评价指标		评价等级（请打“√”）
				优	良	中	差
	教学态度	1.备课充分，授课认真，责任心强
		2.教态自然，举止得体，精神饱满
	教学语言	3.普通话标准，音量、语速适中
	教学内容	4.思路清晰，符合大纲，进度合理
		5.重点突出，难点讲透
		6.内容充实，信息量大
	教学方法	7.联系实际，例证恰当
		8.善于引导，师生互动
		9.教学手段运用效果好
	教学效果	10.有效指导学生理解和掌握知识
		11.有效增强学生学习的兴趣和能力
	总体评价
学生听课情况	到课人数/应到人数		课堂气氛
	课堂纪律
意见 与 建议	授课教师（签名）： 评价人（签名）：

注意：听课节次格式统一为：1-2、3-4等；请在评价等级和总体评价中认真打写“√”。