我院的教师队伍中有这样一批人，把教育的发展视为自己最本质最重要的工作，他们敢于尝试、不断创新。让我们来一睹他们的风采。

《电路原理》课程教改人--陈燕秀

陈燕秀老师，贵州理工学院教授，从事电子电路系列课程教学十余年，具有强烈的事业心和责任感，始终把教书育人、服务育人贯穿在教学工作中，深受学生、同事、领导的好评。

“师者，所以传道授业解惑也”，为做好自己师者这一身份，陈老师多年来不断学习，在专业知识上力求通过完善自身知识体系引导提升学生对知识、课程、专业的理解；在教学方法和教学技能上积极跟踪最新教育技术发展趋势、积极开展教学改革，在全国率先进行电路原理课程混合式教学改革。带领教学团队创新教学模式、建设教学资源，积极探索一条以学生为中心、以学生能力培养为导向的教学改革之路。教学改革获得的良好成效在全国产生较大影响力，出版《电路原理导学》新形态教材、与清华大学等合著畅销教育学专著《以学生为中心的教与学---利用慕课资源实施翻转课堂的实践》；获聘教育部全国高校教师网络培训中心特聘教授，多次教育部相关培训工作；在全国性教研会议上多次进行会议报告，交流教学改革成效，分享教改实施措施及具体做法，获得参与培训人员及教师的一致好评；受邀赴赴桂林电子科技大学、温州大学等高校进行专题讲座。

主持的教学改革项目《帮助学生跨越能力鸿沟----贵州理工学院电路原理混合式教学改革》获教育部在线教育中心优秀项目奖，获贵州理工学院首届教学成果奖特等奖；先后获得教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”、“贵州省先进教师”、“贵州省教育系统五一巾帼标兵”、“贵州理工学院首届教学名师”等荣誉称号。获选为高等中国高校电工电子在线开放课程联盟理事

《C语言程序设计》课程教改人---李丹

李丹老师从2013年开始申请校级教学改革，并在每一次校级教学改革和省教育厅的教学改革申报中积极参与。在不断的申报材料，组织材料的过程中积累了大量的教学研究成果，其中尤以建立MOOC资源为重。在校级教学平台清华在线和学堂在线上录制视频，建立题库和教学资料，为学生开放线上教学和课堂教学的混合教学模式，从2016年至2017年共三个学期申请混合教学改革，教学初见成效。在今年省教育厅遴选了2门线上开放课程申报教育部首批国际级在线开放精品课程，李丹老师的《C语言程序设计》就是其中之一。 李丹老师说：“教学改革是我们每一位教师的责任，未来的教学必然会向网络化、规模化、公开化的方向发展，学校和学院也会积极的支持，我们可以向走在前列的教师学习，把自己的专长发挥出来，建立相应的教师队伍一起将本校的教学环境建立得更全面、更完善、更适应于我们学生的需求和社会的发展。”

《现代礼仪》课程教改人---何婷

何婷老师，贵州理工学院副教授，全国专业人才教育专家委员会礼仪委员、高级礼仪培训师、高级形象设计管理师、高级仪态训练师。长期从事大学生礼仪文化教学和研究工作，为本科生开设《现代礼仪》、《商务礼仪》 、《服饰美学》、《礼仪与沟通》等多门课程。2012年9月，获得全国礼仪文化教学课件设计三等奖；2015年10月，主持贵州理工学院教改项目《现代礼仪》在线开放课程建设；2016年9月和2017年9月，获得贵州理工学院教师教学竞赛MOOC教学比赛一等奖。

何婷老师从2012年开始给大学生教授礼仪课程，2014年来到理工，怀着对传播礼仪的热情，开始在理工开设通识选修课程《现代礼仪》。据何婷老师说：“当时恰逢中国最大的中文MOOC平台—学堂在线落户理工，于是便产生了将礼仪课程搬上MOOC平台的想法”。

在教务处曾懿老师的帮助下，何婷老师对《现代礼仪》进行了课程设计、知识点切分、碎片化视频单元测试设计等等准备过程，于2016年3月29日在学堂在线贵州理工学院慕课平台上线，于2017年10月9日在学堂在线平台上正式对外在线开放。