本网讯(外国语学院 冯建平/黎娟)党的十九大报告指出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”加强师资队伍建设和提高人才培养质量的一个重要方面就是教师专业发展，只有教师先成长，才能更好地给学生进行知识传授。
2020年9月27日，应复兴镇中学教师的要求，贵州理工学院外国语学院特邀请贵州省乡村名师张巧工作室教师及贵州理工学院2名留学生（2019年至今未离开中国）赴复兴镇中学开展教育帮扶活动。
教师专业成长培训活动，分为两个部分，即教师专业成长培训和课堂教学研讨。由贵州省乡村名师张巧工作室主持人张巧老师及其助理周兴桥老师进行分享，他们分享的题目是《在专业成长中享受职业幸福》和《团队助“我”成长》。
张巧是中学英语正高级教师，省、市级教学名师，省、市级骨干教师。2016年获“马云乡村教师奖”，2017年获贵州省“五一劳动奖章”。贵州省乡村名师张巧工作室主持人，金沙县沙土镇官田初级中学英语教师。
张老师扎根乡村教育28年，具有扎实的专业素养，无私的奉献精神和终身发展的理念。她在分享中结合自身成长，从规律、方向、坚持、享受四个方面展开，通过一个个鲜活的事例再现了她专业成长的轨迹，既接地气，又有理论高度。张老师特别强调“阅读是教师成长最直接最有效的途径之一”，她建议老师们通过涉猎教育著作、报刊杂志，通过网络学习等，了解更多教育信息和教学方法，紧跟新课改步伐，密切关注不断更新的英语教学法，从而不断调整自我教学方式，有效提高教育教学质量。张老师的分享持续近两个小时，分享内容落在了实处，引起了现场老师们的共鸣。
张巧老师做讲座交流
周兴桥老师是县级优秀教师，市级骨干教师，金沙县沙土镇官田初级中学副校长，张巧名师工作室助理。周老师给老师们分享了“官田中学教研组”和“张巧名师工作室”助力教师专业成长的实例来激发老师们的成长热情。重视教学研究活动中课题研究，即校本研修引领教师成长的作用，并展示了张巧名师工作室成员学员“推门听课”“课前磨课”“课后议课”以及近四年来工作室取得的成果图片。强调团队对个人成长的力量，得到了大家的一致认同。
周兴桥老师做讲座交流
分享结束后的现场交流讨论问题可谓是异彩纷呈，复兴中学的老师们就如何帮助学困生、如何评课、如何申报课题等方面与2位老师进行了交流，收获多多。
分享的效果，其实很大程度上取决于听者的状态。两位主讲人被现场教师专注的眼神、投入的状态所感动，讲座和交流时间前后超过3个小时。现场教师自我发展理念得到升华，表示要寻找差距，对于提升自我最重要的是有目标，行动起来才会更加用心用情。
与此同时，2名留学生与复兴镇中学学生开展的英语交流活动，倍受学生欢迎。来自塔吉克斯塔的留学生引导学生学习了有关运动项目的词汇，来自俄罗斯的留学生对俄罗斯进行了介绍，参与学生非常珍惜此次交流机会，既开阔了眼界，又锻炼了自己的勇气和提升了自己的口语表达能力。
两名留学生与复兴镇中学学生进行交流
活动最后，复兴镇中学汪校长表示感谢，因为专家们高水平的学术讲座实现了复兴镇中学教师对此次活动最初的期盼。要培养更多更好具有国际视野的人才，促进基础教育健康可持续的发展，需要基础教育工作者广泛深入地开展交流与合作，这正是贵州理工学院外国语学院举办此次活动的初衷。
当成长成为了一个人内心的一种自觉，所有的辛苦都会变成一种快乐。教育需要等待和理解，教育需要关注和守望，希望每一位教师都能幸福快乐地享受高品位的教师职业生活。
文字：冯建平
图片：冯建平、黎娟
排版：李华
审核：周丽 程超
