“疫情在前，责任在肩”，贵州理工学院体育学院袁朝烨作为一线教师，在本市居家（居校）隔离期间，线上带领体育学院的同学们了解封控安全知识、分析居家（居校）隔离心理状态，鼓励学生以体育学本专业的优势创新居家隔离锻炼方法，其目的以释放压力、舒缓情绪为主，考虑年龄、亲子、居家（居校）空间等因素，锻炼要求需有娱乐性、竞技性，尽量在愉悦的氛围中保持身心健康。在袁老师的指引下，同学们积极投入创作，居校隔离期间在宿舍仅有的空间内就推出几款以游戏方式锻炼核心力量、平衡能力、培养手眼协调以及专注力的方法，为居家隔离、居校封控的战役志愿努力奉献自己的力量。凸显了体院同学对知识综合运用的同时，更是思政教育在学生爱国主义情感、心系全民健康层面的体现。

袁老师线上指导

学生线下创作——亲子开合跳：有利于促进家长与儿童间的情感沟通，锻炼反应与配合的同时增加了趣味性。

毛毛虫：锻炼孩子的手臂力量、核心力量，曾进亲子感情。

蚂蚁搬家：有竞技性的核心力量练习。

跳房子：适合儿童对空间、左右的辨别，同时也可锻炼单脚平衡能力。

背后接球：有助于调节家庭气氛，同时可舒缓压力调整注意力。

猫爬踢纸杯、小螃蟹交叉步：训练单脚单手力量、协调、平衡能力。

翻杯子、套杯子：锻炼上肢力量，具有有竞争性、娱乐性。